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儿子的鱼 小学六年级课外阅读训练及答案

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儿子的鱼 小学六年级课外阅读训练及答案

  【事件】 黑作坊排污,铬超标3倍  据长沙县检察院指控,去年2月16日,喻德强在该县黄兴镇光达村租用民房无证经营一个钢材除锈加工作坊,在未获得购买硫酸类物质资质及未向公安机关报备的前提下,

我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒了,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远。

  更加重视历史教育{title},知道民族的根从哪来  会议现场气氛热烈。

男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道,一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。

一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去,鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘,王鲑离深水区越来越近了,鱼竿不停地左右扭动。突然,孩子不见了!

一秒钟后,孩子从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。

“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他。如果他需要我们的帮助,他会要求的。”保罗点点头,站在河岸上,手里拿着鱼网。

会后,袁贵仁接受媒体采访,为代表们踊跃发言点赞。

我们三个大人都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸,示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边,男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!”

1.概括故事的主要内容。

张春贤会见李微微率领的湖南省代表团一行_湖南新闻_永州新闻网华声在线8月8日讯(新湖南客户端记者 冒蕞)今天下午,中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记、新疆生产建设兵团党委第一书记、第一政委张春贤在乌鲁木齐会见了湖南省政协主席李微微率领的湖南省代表团一行。

2.小男孩自己能成功调到王鲑的原因是:

(1)____________________________________;

(2)____________________________________。

 

3.用“——”画出文中对父亲的几处描写,再联系短文内容,想一想“父亲”是怎样的一个人?

 

 

 

4. 男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!”这句话饱含了父亲对儿子的____________以及____________的情感,在文章结尾起到了____________的作用。

5.对比“一次、两次、三次......,”和“五分钟过去了,十分钟过去了,十五分钟过去了......”两句话中使用顿号和逗号表达的意思有什么不同?

 

 

6.联系自己的生活实际,谈谈这篇文章带给你的启示。

 

 

【参考答案】

1.儿子通过自己的努力终于捕到了一条王鲑。

2.(1) 他钓鱼能坚持不懈;(2)敢于自信的面对一切困难 

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