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朱成玉《风筝的心》初中散文阅读训练附答案

[移动版] 作者:佚名

朱成玉《风筝的心》初中散文阅读训练附答案

①又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的 仇怨,连云都躲藏起来,不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗?

②而我依然仰望,寻找那些飞翔的痕迹,寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风 筝。

③再次见到风筝,是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头, 被一群孩子们嫩小的手提着,轻轻地,飘在一人多高的风里。

④孩子们必须奔跑,因为只有奔跑才可以带来风。

⑤老人们说,放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气,只剩下美好的愿望。人们相信, 这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢,可以把种种美好的愿望传达给上帝。

⑥小时候没有卡通没有电脑,却有广阔的草地放风筝。如今,孩子们有了各种各样的玩 具,却再也腾不出时间和空间纵情奔跑,纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培 训填充,所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法 飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。

⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候,其中一个把风筝举过头顶叹口气说,有风多好,有 风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球,蹲到地上,不停地抱怨着----风都 哪儿去了?

⑧风都哪儿去了?孩子的话让我不禁一怔。风,被高高密密的楼群阻隔在外面;风,被 机器的轰鸣赶往别处;风,藏在遥远的记忆里;风,躲进有歌谣的童年。小时候,我的风筝 可以放得比云朵还高。在那么高的天空上,我的风筝和白云窃窃私语,那是我儿时最美丽的 花篮,一直在我的记忆里晃来晃去。

⑨风筝飞不起来,然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着,心怀世界 上最单纯的愿望:只要一点点风,只要一点点可以飞翔的天空。

⑩天空不冷清,风筝不冷清,冷清的只有风筝的心。风筝,这春天里的邮票,何时能为 孩子们邮寄来春天? ⑾不知为什么,看着这些无法飞上天空的风筝,我的心里异常难受。尽管这是一些廉价 的风筝,用最普通的材料制成,大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到,但我还是希望 它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说,“明天 早晨在这里等我,我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”

⑿那个晚上,我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸,精心制作了一个美丽的风筝。 这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上,再扯一根长 长的思念的线牢牢拴住它。我知道,我的童年不会走得太远。 ⒀风筝上的那些花朵,鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说:给我一点点 风,给我一点点与梦有关的颜色。 ⒁第二天一大早,我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子 们小心翼翼地打开风筝,小心翼翼地打开自己,然后奔跑、奔跑。风来了!风筝飞上了高高 的天空! ⒂我手中的线轴飞快地旋转,我的风筝追上了云朵,正在向它打听童年的消息。很多人 站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到:“快看,多美的风筝!”那一刻, 我感觉到,适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实,它们从来就不 曾丢失,只是有待呼唤。

17、本文围绕“风筝”,主要写了哪几件事?(3 分)

18、请分析文章第一段的作用。(4 分)

19、赏析文中画线句:“在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头, 气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。”(3 分)

20、 通读全文,说说你对题目“风筝的心”含义的理解。(4 分)

参考答案:

17.看孩子们在小巷中放风筝、精心制作风筝、领着孩子们去放风筝。

18.在内容上本段是写该放风筝的季节,天空却很冷清,为全文奠定了感(抒)情的基调, 表现了内心的伤感与失落。(2 分)结构上引起下文,并为下文写风筝远离了人们、我寻找风 筝作铺垫。

19.用拟人的修辞手法,生动而含蓄地表现了城市中的人们整天为琐 事而忙碌着,没有闲情逸致去放风筝,在这里风筝没有了施展才华的空间。

20.“风筝的心”指“我”对童年放飞风筝的美好往事的记忆;指“我”对生活在现 代都市中的孩子们没有放飞风筝的时空而感到遗憾的心情;指“我”对自由自在、欢快幸福 生活的呼唤;指我对人们追求梦想、努力实现美好愿望,保持安静优雅心灵的呼唤。

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