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《诫子书》课堂实录

《诫子书》课堂实录

(课前师生问好)

师:今天我们一起学习一篇文言文诸葛亮的《诫子书》。(屏显:题目、作者)哪位同学能看着题目,说说题目是什么意思?生1:诸葛亮告诫儿子好好学习。师:从题目中就能看出好好学习吗?

生1:应该是警戒儿子要心静,不能烦躁。师:哪位同学能直接解释一下题目?

    作为中部省份,湖南全面深化改革{title}的重点和难点是什么?

师:对,我们学过《答谢中书书》,“家书抵万金”。师:这篇文章是一位父亲写给儿子的家书,古代名人是喜欢写信来教育自己的子女,这是古代家长教育的方式,我们知道的《傅雷家书》,大家课下可以读一读。今天让我们一起走进诸葛亮的《诫子书》,一起去了解一位运筹帷幄的政治家军事家,一位年过半百的老父亲会对他八岁的儿子说些什么呢?下面我们请一位同学读一遍课文。(屏显:《诫子书》全文)生3:(朗读全文)

企业与毕业生面对面双向选择。

自治区对此同样十分重视{title},真诚欢迎湘商和全国各地企业家来新疆发展,在建设丝绸之路经济带核心区中实现合作共赢。

湖南省商务厅副厅长彭雁峰、湖南外贸职业学院党委书记屈孝初等出席招聘会开幕式,湖南外贸职业学院副院长桂诚主持。

生6:夫(fú)不是夫(fū),遂(suì)不是遂(suí)。

环保部门表示,这必将对环境污染企业起到威慑作用,让违法者不敢违,也不再对环境污染 心慈手软。

师:读得很好,请同学们小组内比赛,比一比,看谁读得好,互相更正一下。生读

师:读完就停下,我们齐读一遍。众生齐读

师:文言文的翻译是一项很扎实的基本功,请同学们小组或同桌合作翻译课文,结合课文注解,圈画不理解的地方共同讨论。(学生组内合作翻译,师巡视指导。)

师:这篇文章虽然简短,但是不好翻译。同学们在翻译讨论时,你觉得有哪些不好翻译的地方?

生8:非淡泊无以明志

师:有哪个同学帮忙解决一下?

生9:我认为非淡泊无以明志,就是在对待功名利禄时要有一颗淡泊的心。师:这是一个双重否定句,在翻译时最好保持原来的句式,怎么翻译最好,哪个同学帮下忙?

生10:恬静寡欲才能表明自己的崇高的志向。师:这是双重否定句吗?生:不是。

前来采访{title}的媒体记者们说: 全面深化改革的湖南,吸引着世界的目光,通过这次开放日,我们听到了湖南的改革强音。

师:还有疑问吗?如果没有,请一位同学翻译一下全文。

抓好加快推进全面建成小康社会、重大产业项目建设、夯实农业基础,重点领域改革、开放型经济发展、民生保障和改善、专项资金规范管理等方面的工作,落实国企改革、农村饮水安全、湘江保护与治理等重点事项,

师:都明白了,那老师问一问大家,请看学案重点词语解释,抢答比赛。生13:夫是语气助词,君子是有道德修养的人,静以修身的以是凭借。师:请坐,有问题吗?生:没有。师:继续

生14:明志是表明志向,淫慢是放纵怠慢,险躁是冒险急躁。生15:接世是对社会有益。

师:很好,这里是意动用法,类似于我们之前学过的“渔人甚异之”中的“异”。继续。

生15:穷庐是简陋的房子,这里指狭小天地,将复何及是怎么还来得及呢。师:文言文朗读是重点,要读出一些味道来,必须把自己沉进去,把握好语气和感情,大家看学案三:你认为本文寄托了作者对儿子怎样的情感?请分别设想站在父亲和儿子的角度体会本文应该用怎样的语气来读。

生16:我认为作者对儿子有一种望子成龙的情感,如果让我站在父亲角度来读的话,我就会用一种比较沉重,谆谆教诲的语气读。

以 反对 lsquo;四风 rsquo;、服务群众为重点,以整风精神开展了批评和自我批评。

师:读的有没有意味深长?众生:有。

师:请大家给予掌声鼓励。(生鼓掌)

全面提高教育质量。

生17:因为他主要想告诉儿子要学会集中自己的精神,并且要稳重。师:这是从意思上说,那从句式上它是什么?

生:双重否定句式

师:双重否定,加强语气。(师范读)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。要读的意味深长。还有没有双重否定句?生齐读:非学无以广才,非志无以成学。

师:对双重否定,加强语气。你认为还有哪些句子是作者的重点强调。生18:悲守穷庐。将复何及!师:你的理由?

生18:之前叙述那么多,最后结尾了要教育自己的儿子。

师:最后结尾了要教育自己的儿子,要珍惜时间,而且用了什么标点?生:感叹号。

师:请同学们读出感叹。生齐读

师:将复何及:!怎么来的及呢,孩子啊,抓紧时间,珍惜时间吧!还有没有?生19:淫慢则不能励精,险躁则不能治性。师:你的理由?

今年有望实现产值超100亿元、税收3{title}.5亿元。

师:不能贪图享乐,不能懒惰懈怠,反面教育,(强调)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。师:我们师生合作一下,请同学们在老师的提示下朗读。师:诸葛亮的儿子诸葛瞻是个早熟的人才,从小聪明伶俐,诸葛亮清醒地认识到儿子成长过程中的隐患,他在给哥哥的一封信中写到:“瞻今已八岁,聪慧可爱,嫌其早成,恐不为重器耳。”为什么他会清醒地认识到儿子成长过程中的隐患?生:他太容易骄傲了。

师:太容易骄傲了,所以他写给儿子的一封信应该是语重心长,谆谆教诲,请大家读出来。(全班齐读)

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